Прошедшее время в шведском языке

Сегодня нам с Вами предстоит рассмотреть очень нужную тему – это прошедшее время.

Невозможно представить нашу речь без фраз «Что ты делала вчера», «Почему ты не сказал раньше» и других.

Сегодня в уроке мы рассмотрим 2 времени:

Что Делал или Сделал на прошлой неделе, в прошлом месяце (за этот вопрос отвечает тема Preteritum).

Что Сделал на этой неделе, сегодня, в этом месяце или со словами только что, уже, наконец-то и другие (за этот вопрос отвечает тема Presens Perfekt).

Что Делал?

Характерными окончаниями для этого времени будут окончания -de, -te, -dde у глагола. Как образуется:

Глаголы первой группы:

lyssna – слушать öppna – открывать arbeta – работать

Чтобы получить «слушал», «открывал», «работал», нужно к инфинитиву добавить окончание -de: lyssnade, öppnade, arbetade.

Т.к. большинство глаголов в шведском языке относится именно к первой группе, то и прошедшее время мы в большей своей массе тоже уже выучили.

Глаголы второй группы:

В уроке 4 вы обратили внимание на то, что группа 2 делится на 2 подгруппы, которые мало чем отличаются друг от друга. Отличие все же есть и оно, как раз, понадобится нам в этом уроке: в первой подгруппе основа заканчивается на звонкую согласную:

ringa – звонить ställa – ставить följa – следовать

Чтобы получить «звонил», «ставил», «следовал» мы убираем окончание -а и к основе прибавляем -de: ring de.

Во второй подгруппе основа заканчивается на глухую согласную:

hjälpa – помогать läsa – читать resa – путешествовать

И чтобы получить «помогал», «читал», «путешествовал», мы убираем окончание -а и к основе прибавляем -te: hjälpte, läs te, reste.

Глаголы третьей группы:

Чаще всего это глаголы с одной гласной (т. н. односложные глаголы) и глаголы, которые заканчиваются не на -а: bero (зависеть) . В шутку их называют короткими глаголами, и чтобы было что учить, к ним добавляют по две буквы (удваивают).

К ним прибавляется окончание -dde:

bo – жить bo dde – жил

må – чувствовать себя mådde – заботился

klä – klär – одевать klädde – одевались

Jag arbetade på bank förut. – Я работал в банке раньше.

Jag ringde min syster i går. – Я звонил моей сестре вчера.

Vi åkte till Sverige förra året. – Мы ездили в Швецию в прошлом году.

По законам жанра без исключений никуда, и четвертую группу нужно учить как отдельные слова:

Presens Preteritum Перевод kan kunde мочь vill ville хотеть äter åt есть, кушать är var быть kommer kom приходить dricker drack пить får fick получать sover sov спать säger sa сказать går gick идти skriver skrev писать gör gjorde делать finns fanns существовать, иметься heter hette называться tar tog брать sitter satt сидеть ger gav давать ligger låg лежать, находиться förstår förstod понимать springer sprang бежать

Jag var i Stockholm i går. – Я был вчера в Стокгольме.

För en vecka sedan kom jag tillbaka från Paris. – Неделю назад я приехал (обратно) из Парижа.

Если же мы хотим сказать не ”я делал” (jag gjorde), а “я сделал”, то тогда мы будем использовать время, которое называется Presens Perfekt.

Оно образуется с помощью глагола har + смысловой глагол с окончанием -t

Принцип как и со временем Preteritum. Нужно прибавить характерное окончание. Для времени Presens Perfekt это окончание -t. И перед глаголом поставим har.

Глаголы первой группы:

Окончание -t прибавится к самому глаголу:

lyssna – слушать – har lyssnat öppna – открывать – har öppnat arbeta – работать – har arbetat

Jag har lyssnat på låten och den är bra. – Я послушал эту песню, и она хорошая.

Jag har öppna t ett konto i en bank. – Я открыл счет в банке.

Jag har arbetat här i 8 år. – Я проработал здесь 8 лет.

Т.к. большинство глаголов в шведском языке относится именно к первой группе, то и время Presens Perfekt мы в большей своей массе тоже уже выучили.

Будьте внимательны и помните, что в шведском языке, если Вы на первое место выносите, например, такие слова, как сегодня, вчера, обычно, завтра, то есть у Вас есть какое-либо указание на время, место или причину (слово, фраза или придаточное предложение), тогда подлежащее уходит на третье место:

I dag har pojkarna lyssnat på en intressant föreställning. – Сегодня ребята прослушали интересное выступление.

Как видите, глагол железно остался на втором месте.

Кроме того, если у нас в предложении появляются слова вроде еще, уже, т.д., то они становятся между вспомогательным глаголом har и смысловым глаголом:

De har precis gått. – Они только что ушли.

Har du redan druckit kaffe i dag? – Ты уже выпил кофе сегодня?

Глаголы второй группы:

Независимо от подгруппы к основе прибавится буква -t (заменяем последнюю -а на -t)

ringa – звонить har ringt – позвонил

hjälpa – помогать har hjälp t – помог

läsa – читать har läst – прочитал

resa – путешествовать har res t – путешествовал

Jag har precis ringt farfar. – Я только что позвонил дедушке.

Terapin har hjälpt mig att bli frisk. – Лечение помогло мне выздороветь.

Jag har läst alla böcker hemma. – Я прочитал все книги дома.

Jag har rest mycket. – Я много путешествовал.

Глаголы третьей группы:

К ним прибавляется окончание -tt (чтобы не скучно было):

bo – жить har bott – прожил

må – чувствовать себя har må tt – почувствовал себя

klä – klär – одевать har klä tt – оделся

По законам жанра без исключений никуда, и четвертую группу нужно учить как отдельные слова, хотя отличительная буква -t у них сохранится:

Presens Presens Perfekt Перевод äter ätit есть, кушать är varit быть kommer kommit приходить dricker druckit пить får fått получать sover sovit спать säger sagt сказать går gått идти skriver skrivit писать gör gjort делать finns funnits существовать, иметься heter hetat называться tar tagit брать sitter suttit сидеть ger givit давать ligger legat лежать, находиться förstår förstått понимать springer sprungit бежать

Jag har förstått lektionen. – Я понял урок.

De har skrivit ett brev. – Они написали письмо.

Jag har gjort alla läxor. – Я сделал все задания.

Jag har bott i Sverige åtta år. – Я прожил в Швеции восемь лет.

Jag har ringt farfar. – Я позвонил дедушке.

Тема более чем простая. В упражнениях мы отработаем эти 2 прошедших времени.

Обращайте внимание, как на саму тему, так и на то, что Вами уже выучено в прошлых уроках.

Мы разрабатываем упражнения таким образом, чтобы в каждом новом уроке было повторение старого материала.