2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Где появлялась белая колоннада берёз?» коло(н,нн)ада?

1 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 1, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 1 1. Была (на)верное самая сер..дина глухой осе(н,нн)ей ночи. 2. В лесу было очень сыро и холодно. 3. Из ч..рных лесных болот завале(н,нн)ых мелкими коричн..выми листьями подн..мался густой туман. 4. Луна стояла над головой. 5. Она светила очень сильно. 6. Однако её свет с трудом проб..вал туман. 7. Лу(н,нн)ый свет стоял подле деревьев косыми, дли(нн)ыми тесинами. 8. В них волшебно изм..няясь плыли космы болотных исп..рений. 9. Лес был смеша(н,нн)ый. 10. В п..лосе лу(н,нн)ого света показывался (не)прон..цаемо ч..рный силу..т гр..мадной ели, похожий на (много)этажный терем. 11. Потом вдруг в отд..лении появлялась белая коло(н,нн)ада берёз. 12. На прогалине, на фоне белого, лу(н,нн)ого неба ра(з,с)павшегося на куски, как прост..кваша, тонко р..совались голые ветки осин уныло окруже(н,нн)ые радужным с..янием. 13. Выглядели грус..но, даже п..чально. 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 1, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Где появлялась белая колоннада берёз?» коло(н,нн)ада?» 3. Замените слово гр..мадной в предложении 10 стилистически 4. Из предложения 8 выпишите словосочетание, построенное на основе согласования. 5. Из предложения 13 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 1-6 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди найдите предложение с причастным(-и) оборотом(-ами). Укажите номер предложения и синтаксическую роль причастного(-ых) оборота(-ов).

2 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 2, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 2 1. (З,С)десь лес был пореже. 2. Всюду л..жали на земле белые холсты лу(н,нн)ого света. 3. (В) общем это было красиво древней, дивной крас..той. 4. Эта крас..та вс..гда так много говорит ру(с,сс)кому сер..цу и заст..вляет во..бражение р..совать сказоч(?)ные к..ртины: серо..о волка несущ..го Иванацаревича в мал..нькой шапоч(?)ке (на)б..крень и с пером Жар-птицы в платке за пазухой огромные мшистые лапы леше..о, избушку на кур..их но..ках - да мало (ли) ещё что! 5. Но меньше все..о в этот глухой и мёртвый час думали о крас..те чащ.. три с..лдата возвращ..вшиеся из разведки. 6. Больше суток пров..ли они в тылу у фаш..стов выполняя боевое задание. 7. Им нужно было найти и отметить на карте ра(з,с)пол..жение (не)приятельских со..ружений. 8. Задание выполнили успешно. РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 2, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О чём меньше всего думали три с..лдата?» 3. Замените слово (не)приятельских в предложении 7 стилистически 4. Из предложения 6 выпишите словосочетание со связью согласование. 5. Из предложения 8 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 1-3 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди 4-6 найдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите номер предложения и синтаксическую роль деепричастного оборота.

3 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 3, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 3 1. Обст..новка требовала полной тиш..ны. 2. Нельзя было (не) только перекинут(?)ся словеч(?)ком - даже высморкат(?)ся или кашлянуть. 3. Каждый звук разд..вался в лесу (не)обыкнове(н,нн)о громко. 4. Луна тоже сильно мешала. 5. Идти пр..ходилось очень медле(н,нн)о, гуськом, метрах в тр..надцати друг от друга стараясь (не) попадать в полосы лу(н,нн)ого света. 6. Через каждые пять шагов конечно нужно было останавливат(?)ся и пр..слушиват(?)ся. 7. (В)переди проб..рался сержант под..вая к..манду осторожным движением руки. 8. Поднимет руку над головой - все (тот)час ост..навливались и зам..рали. 9. Вытянет руку в сторону с наклоном к земле - все в ту (же) секунду быстро и бе(з,с)шумно л..жились. 10. Махнёт рукой (в)перед - все двигались (в)перед. 11. Покажет назад все медле(н,нн)о пят..лись назад. 12. Продв..гались соверше(н,нн)о бе(з,с)звучно, (в)тихомолку. РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 3, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Как раздавался звук в лесу?» 3. Замените разговорное слово (в)тихомолку в предложении 12 стилистически 4. Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью примыкание. 5. Из предложения 12 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 5-6 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди 6-8 найдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите номер предложения и синтаксическую роль деепричастного оборота.

4 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 4, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 4 1. До переднее..о края уже ост..валось (не) больше двух кил..метров. 2. Разведч..ки продолжали идти всё так (же) осторожно осмотрит..льно, как и раньше. 3. Т..перь они шли еще осторожнее ост..навливаясь чаще. 4. Вступили в самую опасную часть свое..о пути. 5. Вчера вечером они вышли в разведку. 6. Здесь ещё были глубокие немецкие тылы. 7. Но обст..новка изм..нилась. 8. Днем, после боя, фаш..сты отступили. 9. И т..перь (з,с)десь было пусто. 10. Но это могло только так казат(?)ся. 11. Возможно немцы оставили (з,с)десь своих авт..матчиков. 12. Каждую м..нуту можно было напорот(?)ся на засаду. 13. Разведч..ки (не) боялись засады. 14. Они были ост..рожны опытны и в любой миг готовы принять бой. 15. У каждого был а..томат много п..тронов и по четыре руч(?)ных гранаты. 16. Но бой прин..мать нельзя было (н..)как. РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 4, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «После чего фаш..сты отступили?» 3. Замените разговорное слово напороться в предложении 12 стилистически 4. Из предложения 13 выпишите словосочетание со связью управление. 5. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 8-11 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди 1-3 найдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите номер предложения и синтаксическую роль деепричастного оборота.

5 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 5, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 5 1. Нужно было (не)заметно (по)скорее доставить к..мандиру взвода драгоце(н,нн)ую карту с засече(н,нн)ыми немецкими б..тареями. 2. От этого в значит..льной степ..ни завис..л успех завтрашнего боя. 3. Всё вокруг было (не) обыкнове(н,нн)о тихо. 4. Это был редкий час затишья. 5. Можно было (не) сч..тать (не)скольких далеких пушеч(?)ных выстрелов да коротенькой пулеметной очер..ди где (то) в стороне. 6. В мире к..жется нет (н..)какой войны. 7. Однако бывалый с..лдат (с)разу заметил (бы) тысячи признаков пр..таившейся войны. 8. Телефо(н,нн)ый шнур (не) заметно скользнувший под ногой говорил о находивш..мся где (то) (не)далеко (не)приятельском командном пункте или заставе. 9. (Не)сколько слома(н,нн)ых осин и помятый кустарник (не) оставляли в этом сомнения. 10. (Не)давно (з,с)десь прош..л немецкий танк или самоходное орудие. 11. Об этом говорил слабый (не) успевший выветрит(?)ся запах искус..тве(н,нн)ого бензина и горячего масла. РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 5, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О чём говорил телефо(н,нн)ый шнур?» 3. Замените слово бывалый в предложении 7 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 4. Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью управление. 5. Из предложения 8 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 6-8 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди 8-9 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите номер предложения и синтаксическую роль причастного оборота.

6 РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 6, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. ВАРИАНТ 6 1. В (не)которых местах тщ..тельно обложе(н,нн)ых еловыми ветками стояли, как поле(н,нн)ицы дров, штабеля мин или арти(л,лл)ерийских снарядов. 2. Но (не) было извес(?)но, броше(н,нн)ы (ли) они или спец..ально приготовле(н,нн)ы к завтрашн..му бою. 3. Мимо этих штабелей нужно было пробират(?)ся с особе(н,нн)ой осторожностью. 4. Изредк.. дорогу пр..граждал слома(н,нн)ый снарядом ствол столетней сосны. 5. Иногда разведч..ки натыкались на глубокий, извилистый ход сообщения или на основательный командирский блиндаж, накатов в шесть. 6. Блиндаж - с дверью обращё(н,нн)ой на запад. 7. И эта дверь краснор..чиво говорила, что блиндаж немецкий, а не наш. 8. Но пустой (ли) он или в нем кто (нибудь) есть, было (не)известно. 9. Часто нога наступала на броше(н,нн)ый противогаз на раздавле(н,нн)ую взрывом фаш..стскую каску. 10. Пожалуй бой уже был здесь (не)шуточный. РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант 6, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О чём красноречиво говорила дверь?» 3. Замените слово нешуточный в предложении 10 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 4. Из предложения 9 выпишите словосочетание со связью примыкание. 5. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. 6. Среди 8-10 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер 7. Среди 5-8 4найдите предложение с причастным оборотом. Укажите номер предложения и синтаксическую роль причастного оборота.

Текст 3. (1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг - театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть