Проект «День рождения в детском саду»

1 Проект в детском саду» Вид проекта: творческий долгосрочный Сроки реализации проекта: с января 2010 года по май 2011 года Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, педагоги ДОУ, родители Автор проекта: Терентьева Е.В. МБДОУ детский сад 187 «Умка» г. Архангельск

2 Сегодня в основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», одной из основных задач, стоящих перед дошкольным образовательным учреждением является «взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития личности ребёнка». Эта приоритетная задача нашла глубокое отражение и в «Концепции модернизации российского образования». Актуальность проблемы состоит в том, что детский сад первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители, и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей и дальнейшее всестороннее гармоническое развитие ребёнка. Наиболее результативной формой является организация совместной деятельности родителей и детей на празднике. Так повелось, что День рождения является неким «первопраздником», и, не смотря ни на что, празднуется во все времена всеми народами. Знание истоков культуры, нравов и обычаев своего народа, поможет ребенку понять историю своей страны, судьбу поколений и своей родословной. Так родилась идея реализации проекта под общим названием в детском саду». Процесс работы над проектом состоял из трех этапов: разработка проекта постановка цели, определение задач; реализация проекта это модель реализации и поэтапный план действий; анализ результатов. Постановка проблемы: Недостаток знаний у педагогов, родителей, детей о празднике», истории его происхождения, разнообразии форм проведения. Причины: Недостаточно опыта у педагогов и родителей по празднованию дней рождения в детском саду. Мало информации в научной литературе об особенностях проведения праздника. Отсутствие традиций по празднованию дней рождения в семье и детском саду.

3 Формальный подход к организации и проведению Дней рождения детей в детском саду и семье. Цель проекта: Создание традиции празднования Дней рождения детей и взрослых в детском саду. Задачи: 1. Проанализировать имеющуюся научно-методическую литературу по проблеме. 2. Выявить опыт работы по подготовке, организации и проведению праздников педагогами ДОУ. 3. Воспитывать у детей чувство причастности к жизни группы и детского сада через участие в праздновании Дней рождения детского сада, детей и взрослых. 4. Сплотить коллектив родителей, привлечь их к активному участию в жизни группы. 5. Разработать сценарии праздников Дней рождения в детском саду. План проекта: Этап Мероприятие/действие Примерная дата Организационный Определение проблемы, целей, задач январь Подготовительный Изучение материалов по теме в февраль научно-методической литературе Составление календарного плана мероприятий с определением ответственных февраль-март Приобретение необходимых материалов февраль-май Основной Проведение мероприятий февраль-май Заключительный Корректировка плана мероприятий с детьми, родителями, дополнение атрибутов, май литературы Подведение итогов Создание презентации

4 На I этапе был проведен мониторинг, а именно: 1. Анкетирование родителей Диаграмма1. Как вы оцениваете своё умение организовывать и проводить детский День рождения не умею - 20% с большим трудом - 36% умею - 16% испытываю трудности - 28% Диаграмма2. Какие рекомендации по проведению Дней рождения в детском саду вы хотели бы получить? как развлечь детей 64% как пригласить друзей 16% как украсить комнату 20% 2. Подбор методической литературы по теме проекта. II этап Реализация целей и задач проекта. Виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями Изготовление и вручение подарков, рисунков

5 Подготовка и проведение совместных праздников «День именинника» Разучивание игр, танцев, песен

6 Составление «Ленты времени» родителями Проведение консультации для родителей и педагогов ДОУ праздник детства»; Выпуск папок-передвижек «Что в имени тебе моем», «Именной гороскоп», «Звуки имени», «Традиции дней рождения в разных странах», «История возникновения праздника». Изготовление приглашений, поздравительных открыток. Календарный план Дата Тема Основные задачи Предварительная работа мероприятия Январь Изучение литературы Подобрать методическую литературу по теме проекта. Выбор темы День зимних Содействовать зарождению Просмотр представления именинников традиции празднования Дней цирка «Весар»; беседа о «Цирк. Цирк? рождения в детском саду. людях, работающих в Февраль Цирк!» Создать положительный эмоциональный настрой у детей и взрослых в процессе общения друг цирке; рисование «Я артист цирка»; разучивание стихов, песен, с другом. танцев; изготовление маски Дракона, подарков.

7 Формировать экологическое Беседа «Земля наш Земли» сознание и чувство уважения к общий дом»; выставка развлечение для планете Земля. рисунков «Без земли нам детей старшего Воспитывать экологически не прожить»; обсуждение 22 апреля возраста осознанное отношение к природе. ситуации «Чем мы можем помочь Земле?»; выставка книг «Четыре стихии»; труд в природе; разучивание стихов, песен, танцев. День рождения Познакомить детей с тем, что Беседа о детском саде; детского сада День рождения может быть не рассматривание альбома с «В шутку и только у человека, но и у детского фотографиями всерьез» сада. выпускников детского Создавать атмосферу общности, сада; рисование «Мой 11 мая понимания того, что все дети ходят в один детский сад. детский сад», разучивание песен; изготовление Содействовать созданию подарков. традиции в детском саду по празднованию Дней рождения. День зимних созданию Разучивание стихов, песен, именинников традиции празднования Дней игр, изготовление «Старичок- рождения в детском саду. подарков. 29 мая лесовичок» Создавать благоприятные условия для развития положительной самооценки, нравственных качеств.

8 День летних Формировать интерес к Беседа «Как мы отмечали именинников традициям народа, семьи; День рождения дома»; 10 сентября «А у нас сегодня праздник» самооценки, личностных дошкольников. повышению раскрытию качеств разучивание стихов, песен, музыкальных игр; изготовление подарков, медалей. Сентябрь Анкетирование родителей Диагностирование родителей по теме проекта. знаний Подготовка анкет Познавательное Дать представление о том, что у Беседа «Что я знаю о занятие «Что в каждого человека есть имя, себе?»; дидактическая игра имени тебе которое отличает его от других «Назови ласково»; моем?» людей. слушание песен, связанных Развивать интерес к своему с именем человека; имени, закреплять знания о разучивание стихов об происхождении имен, их именах. Октябрь смысловой значимости для человека. Развивать любознательность, умение анализировать и устанавливать причинноследственные связи, делать самостоятельные выводы. Формировать уверенность в себе, осознание своей самоценности и индивидуальности. Составление герба семьи индивидуальности. родителями Кати; 4 октября Катюши» Формировать положительное отношение ребенка к себе. разучивание стихов, песен; изготовление открытки детьми.

9 Продолжать укреплять Составление «Ленты взаимодействие с семьей в времени»; разучивание 12 октября Светланы» интересах развития личности ребенка. стихов, песен, игр; изготовление открытки адекватной самооценки. детьми. Октябрь Выпуск папкипередвижки «Звуки имени» Расширять знания родителей об именах. Подбор материала. Составление Повышать интерес детей к Познавательное занятие Ноябрьдекабрь генеалогического древа семьи истории своей семьи. «Моя семья»; рисование «Моя дружная семья» Создать условия для развития Составление «Ленты личностных качеств Артема, времени», 8 ноября Артема» положительного эмоционального комфорта в общении со сверстниками. разучивание стихов, песен, игр, изготовление открытки. День осенних Продолжать формировать Инсценирование русской именинников интерес к традициии празднования народной сказки «Репка»; «Репка» Дня рождения. изготовление репки из Ноябрь эмпатии, нравственности, доброжелательного отношения к папье-маше, шапочек кошки, Жучки, мышки; заучивание стихов, песен, окружающим. изготовление подарков, медалей. Выставка Беседа «Мы живем в Декабрь фотографий «Я родился» интереса у детей к истории своей семьи, месту, где они родились. России»

10 Составление Расширять знания родителей о Выпуск папки-передвижки Декабрь книги «Именинные рецепты» праздничных именинных блюдах, привлечь их к обмену рецептами. «Угощение на праздничном столе» Создать условия для сплочения Презентация ленты детского коллектива, повышения времени, генеалогичес- 16 января Славы» самооценки Славы. кого древа семьи; заучивание стихов, песен; изготовление подарков, открытки. Комплексное Закреплять знания о месте, где Составление рассказов занятие «Где я родился ребенок. совместно с родителями на Январь родился?» Прививать любовь к малой Родине. Учить узнавать знакомые места тему: «Где я родился?»; рассматривание карты России; выставка на фотографиях. фотографий «Где я родился» Создавать условия для развития Презентация ленты 27 февраля Димочки» положительных личностных качеств Димы, способствовать воспитанию уверенности в себе. времени, генеалогического древа семьи; изготовление позравительной открытки детьми. День зимних созданию Разучивание стихов, песен, 28 февраля именинников «В гостях у гнома» традиции празднования Дней рождения в детском саду. Активизировать навыки коллективного взаимодействия и музыкальных игр; изготовление подарков и именинных медалей; выставка «Лента коммуникативные навыки. времени».

11 Презентация Создавать условия для Презентация герба семьи герба семьи формирования положительной Бабиных, ленты времени, Бабиных, ленты самооценки, развития уверенности генеалогического древа; 15 марта времени, генеалогического древа в себе. изготовление открытки, подарков детьми; разучивание стихов, песен, Саши» музыкальных игр. Составление ленты адекватной самооценки, времени, герба, 27 апреля Кирилла» укреплению взаимодействия с семьей в интересах развития личности ребенка. генеалогического древа семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр. Создавать условия для развития Составление ленты положительной самооценки, времени, герба, 28 апреля Кристины» уверенности в себе. генеалогического древа семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр Составление ленты личностных качеств, его времени, герба, 6 мая Артемки» уверенности в себе. генеалогического древа семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр Содействовать созданию Разучивание с детьми традиции празднования Дня песен, игр, танцев, стихов; «Умки» (детского рождения в детском саду. изготовление подарков 11 мая сада) Создавать условия для сплочения коллектива детей и Умке; беседа о детском саде; рисование «Что я родителей. люблю делать в детском саду?»

12 Содействовать повышению Составление ленты самооценки, времени, герба, Алиночки» нравственных качеств, генеалогического древа 15 мая уверенности в себе. семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр День весенних формированию Беседа о звездах и именинников положительной самооценки у солнечной системе; «Звездочки» детей-именинников, разучивание стихов, песен, Май доброжелательности, себя и другого человека. принятия игр; изготовление именинных медалей, подарков; создание книги «Именинные рецепты» Составление ленты уверенности в себе, повышению времени, герба, Максимки» самооценки. генеалогического древа 25 мая семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр Составление ленты положительных эмоций времени, герба, Лерочки» Содействовать повышению генеалогического древа 28 мая самооценки. семьи; изготовление открытки, разучивание песен, стихов, игр Критерии эффективности Цель достигнута, если: Создан и реализован план мероприятий по теме проекта. Родители принимают активное участие в проведении Дней рождения.

13 Мероприятия направлены на проявление индивидуальности каждого ребенка. Проводя праздники в нашем детском саду, мы стараемся, чтобы родители были не только зрителями, но и активными участниками всех мероприятий. С большим нетерпением дети ждут этот праздник: для них это всегда ожидание чуда, предвкушение радости. И дети, и взрослые научились творить маленькие чудеса в этот день. Родители готовят рассказ о ребенке, приносят фотографии, стараются показать что-то интересное из жизни всей семьи. Вместе готовим игры, конкурсы для всей группы, украшаем шкафчик, кровать, стул именинника. Праздник заканчивается вручением призов, подарков, чаепитием. Дети очень любят и ждут этот праздник, знают, что их обязательно поздравят, и они унесут с собой не только подарки, а массу незабываемых впечатлений. В результате дети научились взаимодействию друг с другом в роли игровых партнеров, коллектив группы стал более сплоченным, создалась атмосфера общности интересов; они стали более внимательны друг к другу, доброжелательны, научились вежливой форме общения, развился эстетический вкус. В ходе реализации проекта родители стали непосредственными участниками процесса, обогатили свой педагогический опыт, испытали чувство сопричастности и удовлетворения от общения с детьми. Вместе с родителями мы смогли найти ответы на такие вопросы: нужны ли праздники для детей в семье? Какие семейные традиции по празднованию Дней рождения есть в семьях наших воспитанников? Могут ли помочь праздники в воспитании у ребенка положительных черт характера?