Математика.3 класс. Значение выражений с двумя буквами
Цели урока: Ввести термин "буквенное выражение” и разъяснить его смысл, совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять и решать уравнения.
Развивать мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.
Воспитывать аккуратность при работе в тетради, взаимоуважение, чувство взаимовыручки.
I. Организационный момент.
II. Разминка "Блиц – опрос”.
– Замените высказывание одним словом:
1) Сумма длин сторон многоугольника. (Прямоугольник)
2) Величина, определяемая, с помощью весов. (Масса)
4) Любое число, которое делится на 2 . (Четное)
5) Фигура, образуемая двумя лучами. (Угол)
6) Математическое выражение с переменной, в котором левая часть равна правой. (Уравнение)
7) Четырёхугольник с прямыми углами, у которого все стороны равны. (Квадрат)
9) Результат деления. (Частное)
10) Фигура, граница которой – окружность. (Круг)
III. Устный счёт.
Работа по карточкам .
Записать ответы. Таблица умножения.
IV. Сообщение темы урока.
На доске появилось слово ВЫРАЖЕНИЯ.
– Как вы думаете, чему будет посвящён урок? (Мы будем работать с разными видами выражений, наверно узнаем что-то новое о них.)
V. Работа по теме урока.
На доске: 8 • (457 -4 50) – 10 25 : х = 5 а • 2
4 • 8 + 3 • 2 – 10 5 • в – 1 375 – х = 481
– Назовите одним словом, что вы видите на доске? (Выражения)
– На какие группы вы бы поделили данные выражения? (3 группы)
1) Первая группа – числовые выражения:
2) Вторая группа – уравнения:
(На доске уравнение решает один ученик с объяснением, а остальные в тетради.)
VI. Знакомство с новым материалом.
3) Третья группа: а • 2 5 • в – 1
– Как вы думаете, называются эти выражения? (БУКВЕННЫЕ)
– Можно ли найти значение данных выражений?– Предложите любое число.
В тетради оформляется запись:
если а = 5, то а • 2 = 5 • 2 = 10 (На доске запись оформляет учитель.)
если а = 9, то а • 2 = 9 • 2 = 18 (Пробует оформить запись ученик.)
– Значение выражения меняется в зависимости от значения буквы. Поэтому в математике эту букву называют переменной. (ПЕРЕМЕННАЯ.)
Стр 87 № 1 стр 88 № 3
СТР 88 № 5 коллективно
Самостоятельно стр 88и № 6 ! в – 1 ст., 2 в – 2 ст.
VIII. Итог урока.
– С какими выражениями мы сегодня познакомились на уроке?
Д/З_ стр. 88- 89 № 7 (1, 2 ст.)
Краткое описание документа:Значение выражений с двумя буквами
Цели урока: Ввести термин "буквенное выражение” и разъяснить его смысл, совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять и решать уравнения.
Развивать мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.
Воспитывать аккуратность при работе в тетради, взаимоуважение, чувство взаимовыручки.
I. Организационный момент.
II. Разминка "Блиц – опрос”.
– Замените высказывание одним словом:
1) Сумма длин сторон многоугольника. (Прямоугольник)
2) Величина, определяемая, с помощью весов. (Масса)
4) Любое число, которое делится на 2 . (Четное)
5) Фигура, образуемая двумя лучами. (Угол)
6) Математическое выражение с переменной, в котором левая часть равна правой. (Уравнение)
7) Четырёхугольник с прямыми углами, у которого все стороны равны. (Квадрат)
9) Результат деления. (Частное)
10) Фигура, граница которой – окружность. (Круг)
III. Устный счёт.
Работа по карточкам .
Записать ответы. Таблица умножения.
IV. Сообщение темы урока.
На доске появилось слово ВЫРАЖЕНИЯ.
– Как вы думаете, чему будет посвящён урок? (Мы будем работать с разными видами выражений, наверно узнаем что-то новое о них.)
V. Работа по теме урока.
На доске: 8 • (457 -4 50) – 10 25 : х = 5 а • 2
4 • 8 + 3 • 2 – 10 5 • в – 1 375 – х = 481
– Назовите одним словом, что вы видите на доске? (Выражения)
– На какие группы вы бы поделили данные выражения? (3 группы)
1) Первая группа – числовые выражения:
2) Вторая группа – уравнения:
(На доске уравнение решает один ученик с объяснением, а остальные в тетради.)
VI. Знакомство с новым материалом.
3) Третья группа: а • 2 5 • в – 1
– Как вы думаете, называются эти выражения? (БУКВЕННЫЕ)
– Можно ли найти значение данных выражений?– Предложите любое число.
В тетради оформляется запись:
если а = 5, то а • 2 = 5 • 2 = 10 (На доске запись оформляет учитель.)
если а = 9, то а • 2 = 9 • 2 = 18 (Пробует оформить запись ученик.)
– Значение выражения меняется в зависимости от значения буквы. Поэтому в математике эту букву называют переменной. (ПЕРЕМЕННАЯ.)
Стр 87 № 1 стр 88 № 3
СТР 88 № 5 коллективно
Самостоятельно стр 88и № 6 ! в – 1 ст., 2 в – 2 ст.
VIII. Итог урока.
– С какими выражениями мы сегодня познакомились на уроке?
Д/З_ стр. 88- 89 № 7 (1, 2 ст.)
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Особенности введения и реализации ФГОС НОО нового поколения- Курс добавлен 21.02.2022
- Сейчас обучается 281 человек из 50 регионов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 248 человек из 56 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания- Сейчас обучается 914 человек из 81 региона
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 628 914 материалов в базе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
- Начальные классы
- Презентации
- 10.01.2015
- 529
- 0
- Начальные классы
- 2 класс
- Конспекты
- 10.01.2015
- 685
- 0
- Начальные классы
- Конспекты
- 10.01.2015
- 2604
- 0
- Начальные классы
- Конспекты
- 10.01.2015
- 1466
- 1
- Начальные классы
- Другие методич. материалы
- 10.01.2015
- 2210
- 3
- Начальные классы
- Другие методич. материалы
- 10.01.2015
- 7901
- 59
- Начальные классы
- Рабочие программы
- 10.01.2015
- 991
- 1
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 10.01.2015 5574
- DOCX 27 кбайт
- 0 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Адайкина Анна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 7 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 26679
- Всего материалов: 15
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB
Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего
- 3D -моделирование
- Создание игр на UNITY
- Рисование комиксов
- Программирование на python
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»
Время чтения: 3 минуты
В России появятся колледжи креативных индустрий
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки прорабатывает вопрос увеличения бюджетных мест в университетах
Время чтения: 1 минута
Выплаты на детей от 8 до 16 лет начнутся в мае
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор готовит единую модель документооборота для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.