Презентация по обществознанию (профильный уровень) "Типология обществ".

Урок 27-29. Типология обществ. Урок обществознания 10 класс (профильный уровень) Гудзишевская Н.В. МбОУ СШ №1 г. Вилючинск Тема: Общество и человек.

Цель урока: познакомить учащихся с различными вариантами типологии обществ Задачи урока: объяснить основные понятия и термины темы ознакомить с типологией обществ с точки зрения социально-философского, историко-типологического и социально-конкретного уровней развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания способствовать выработке гражданской позиции ?

Основные понятия и термины: традиционное общество индустриализация техногенная цивилизация постиндустриальное общество западное общество цивилизация восточного типа внеэкономическое принуждение теократия секуляризация социальный контракт

Как вы думаете, какие характеристики нужно проанализировать, чтобы выделить определенные типы общества? ? Введение.

Основные характеристики общества: отношение людей к природе; отношение людей к друг другу; система ценностей и жизненных смыслов. Разные ученые, размышляя над проблемой типологизации обществ, определяют различные существенные признаки. Большинство исследователей считают, что решающую роль здесь играют следующие признаки (см. слайд)

План урока: Традиционное общество. Становление индустриального общества. Индустриальное общество как техногенная цивилизация. Современное общество в зеркале цивилизационного опыта. Восток и Запад в диалоге культур.

Традиционное общество – доиндуст-риальные общественные уклады аграрного типа, которые характеризуются: преобладанием натурального хозяйства, сословной иерархией, стабильностью структуры, способом социокультурной регуляции всей жизни, основанном на традиции.

Задание: проанализировать текст § 11-12, с.109-112, дополнительный материал карточки №1, ответить на вопросы.

Традиционное общество. Вопросы сравнения Основные характеристики Какиецивили-зацииохваты-ваетпонятиетрадиционно-гообщества аграрные цивилизации Древнего Востока средневековые государствамусульманс-когоВостока европейскиегосударства Средневековья

Основажиз-недеятельностичеловека земледелие Особенности труда ручной сельскохозяйственный труд простые орудия труда обеспечение необходимыми продуктами при благоприятных погодных условиях

Взаимоотно-шениечело-векаиприро-ды зависимость человека природа-источник жизни, живое существо человек –маленькая часть природы подчинение трудовой деятельности природным ритмам

- это форма принуждения к труду, основанная на отношениях личной зависимости трудящихся от эксплуататоров, непосредственного господства и подчинения. Взаимоотно-шениямежду людьми зависятот отношения к предмету труда частная собственность на землюпоро-дилаличную зависимость ивнеэко-номическоепринуждение отношения солидарности, коллективной ответственности людей одного класса или сословия

Основные ценностидан-ногоэтапа соблюдение традиций Социальный статусчеловека определялся происхождением

Характеристи-киповседнев-нойжизни устойчивость,регулирование отношений на основе традиций передача образцов повседневно жизни из поколенияв поколение Политическое устройство государств отождествление власти с личностьюпра-вителя обожествление происхождения власти церковь обеспечивалаещё большуюус-тойчивость

? Каковы сильные и слабые стороны общества данного типа?

2. Становление индустриального общества

Индустриальное общество – это общество, сформировавшееся в про-цессе и в результате индустриализации, развития машинного производства, возникновения адекватных ему форм организации труда, применения дости-жений технико-технологического про-гресса.

Задание: проанализировать текст §11-12, с.112-114, запол-нить таблицу «Предпосылки перехода к индустриальному обществу».

Предпосылки перехода к индустриальному обществу Мыслитель Основные идеи К. Маркс М. Вебер Ф.Бродель

Предпосылки перехода к индустриальному обществу Мыслитель Основные идеи К. Маркс главная причина – развитиепроизводи-тельныхсил противоречие в развитиипроизводитель-ныхсил и сложившихсяпроизводствен-ныхотношений приводит к социальной революции

М. Вебер церковная реформация заложила культурные истоки: культ производительного труда успехи в профессиональнодеятель-ности–путь к спасению идея продуктивного капитализма: профессиональная честность строгий бухгалтерский учет разграничение капитала и личной собственности

Ф.Бродель предпосылки капитализма возникли в морской торговле: морская торговля прибыльнее сельского хозяйства формирование крупных капиталов в промышленных городах возникновение промышленных предприятий расцвет крупных городов

? Кто из мыслителей, по вашему мнению, выделил наиболее значимую предпосылку перехода к индустри-альному обществу?

Предпосылки перехода к индустриальному обществу Развитие общественных производительных сил Распространение протес-тантской этики с культом производительного труда Развитие мировой торговли

3.Индустриальное общество как техногенная цивилизация.

Техногенная цивилизация - общество, для которого характерны: стремление преобразовать природу в своих интересах свобода индивидуальной деятельности, определяющая относительную независи-мость по отношению к социальным группам.

Задание: прочитайте текст учебника с. 114 -118, выполните задания карточки № 2.

Причины быстрого развития индустриального общества Возникновение промы-шленного производства Изменение системы ценностей Быстрое развитие техники на основе внедрения научных идей в производство Развитие средств связи и транспорта Усиление экономи-ческого и культурного единства Развитие массовой системы образования

Техногенная цивилизация Вопросы сравнения Основные характеристики Месточелове-кав системеобщественно-гопроизводст-ва наращиваниеконтрольно-информацион-ныхфункций живого труда автоматизация производства Роль науки на данном этапе непосредственная производительная сила

Взаимоотно-шениячело-векаиприро-ды природа как упорядоченная система, управляемаяестественными законами разрушение представлений оборгани-ческомединстве человека и природы природа – среда обитания, кладоваяза-пасовпромышленного сырья покорение, подчинение, преобразование природы

Качествожиз-ничеловека улучшение качества жилья, питания, медицинского обслуживания рост средней продолжительности жизни «время-стрела» – символ не только технического, но и общественного прогресса

Проанализируйте эти взаимоотношения: что вам кажется справедливым, а что - нет? ? Взаимоотно-шениямежду людьми экономическое принуждение к труду социальное партнерство двухюриди-ческиравных сторон социальная мобильность

индивид муж отец друг начальник водитель покупатель пациент зритель Основныецен-ностиданного этапа личная свобода Социальный статусчелове-ка определяется личными качествами человека человек – носитель множествасоциальных ролей

Политическое устройство государств становление правового государства

? Каковы сильные и слабые стороны общества данного типа? Каковы перспективы развития человечества?

4. Современное общество в зеркале цивилизационного опыта.

Согласны ли вы с этим утверждением? Свою точку зрения обоснуйте. ? Г. Спенсер считает, что с появлением компьютера человек утрачивает представление о себе как о единственном разумном существе, так же как с открытием Коперника и Галилея он перестал осознавать себя центром Вселенной, а с появлением теории Дарвина пошатнулся миф о человеке как о венце божественного творения.

Проанализируйте материал карточки №3. Сформулируйте тезисы на тему: «Информационное общество: «за» и «против». ?

5. Восток и Запад в диалоге культур.

Критерий сравнения Восточное общество Западное общество Ходисторичес-когопроцесса «Непрерывность»ис-торическогопроцес-са, отсутствие явных граней междуистори-ческимиэпохами,рез-кихсдвигов и толчков История движетсяне-равномерно, «скачка-ми», разрывы между эпохами очевидны, часто это революции разных типов Особенности исторического развития Неприменимостьев-ропейскойконцепции линейного прогресса к характеристикеосо-бенностейисторичес-когоразвития Общественно-истори-ческийпрогрессдо-статочноочевиден и может быть «изме-рен» посредством разных критериев

Отношениелю-дейк природе Тип отношенийоб-ществаи природы построен не на принципе победы над ней, а на идее слияния с ней. Общество стремится властвовать надпри-родой, подчиняя ее и извлекая из неемак-симальновозможное

Форма собственности Основаэкономическойсистемы-общинно-государственныеформысобственностиприслабомразвитииинститутачастнойсоб-ственности Основа экономики - институт достигшей высокого развития частнойсобственно-сти. Право собственности рассматриваетсякак естественное и неотъемлемое

Уровень социальной мобильности Уровень социальной мобильностиневы-сок, границы между социальнымиобщ-ностями(кастами, сословиями)устой-чивы Социальнаямобиль-ностьнаселениявы-сока, возможностисо-циальныхперемеще-нийпрактическинео-граниченны Государственныйконтроль общества Государствоподчи-няетсебе общество, общества внегосу-дарстваи егоконт-роляне существует Общество автономно от государства,сло-жилосьразвитоегра-жданскоеобщество

Отношение личности и государства Принцип автономии свободной отгосу-дарстваисоциаль-ныхобщностейлич-ностиотсутствует. Человек стремится включиться всу-ществующуюсис-темусоциальныхоб-щностейи «раст-вориться» в ней Автономия, свободы и права личностиза-крепленыконститу-ционнов качествене-отъемлемыхиприрож-денных. Отношения личности и общества строятся на началах взаимнойответствен-ности Система ценностей Главный регулятор общественной жизни - традиция, обычай, следование нормам жизнипредшествую-щихпоколений Важнейшимисоциаль-нымиценностями признаны способность и готовность кизме-нениям, новациям