Сюжетно-ролевая игра "Ярмарка" методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Разработана для детей подготовительной к школе группы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сюжетно-ролевая игра в подготовительной группе «Ярмарка»

Формировать умение играть в сюжетно-ролевые игры.

1. Побуждать детей творчески использовать в игре знания о русских народных традициях;
2. Использовать игру для формирования новых интересов и способностей детей;
3. Способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия,
4. направляя внимание на качество исполняемых ролей;
5. Продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
6. Продолжать работу по обогащению словаря детей;
7. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей;
8. Воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желание товарищей.

Русская народная песня «Золотая ярмарка», «Как у наших у ворот», Указ губернатора, шапки для скоморохов, лотки, ленточки, книги,платки и гребешки, расписные гребешки, пряники и коржи, яблоки и ананас, блинчики, дудки и хлопушки, бубны и игрушки.

Скоморохи Фома и Ерема, петрушки, лотошники, купцы.

Беседы о русских народных традициях, рассматривание иллюстраций с изображением праздников в старину, чтение русских народных сказок, разучивание старинных закличек и игр, изготовление игрушек из ниток и бумаги, индивидуальная работа по подготовке скоморохов.

Работа с родителями.

Помощь в оформлении лотков для ярмарки и шапок для скоморохов.

На проигрывателе звучит песня «Золотая ярмарка».

Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается веселое гуляние!

Торопись, честной народ,

Тебя ярмарка зовет!

- Ребята, а для чего русский народ ходил на ярмарку?

-Чтобы что-нибудь купить.

- В играх повеселиться.

Гостей не счесть.

Участников не перечесть!

- Кого же можно встретить на ярмарке?

- Скоморохов, они зазывали народ на ярмарку, устраивали театрализованные представления.

- Петрушек, они пели, танцевали, и проводили веселые игры.

- Лотошников, они продавали на своих лотках всевозможный товар.

- Купцов, они покупали необходимые им товары.

- Я приглашаю вас посетить ярмарку.

На ярмарку! На ярмарку!

Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости

Давно вас ждут, друзья!

- Чтобы поиграть в игру «Ярмарка» нам необходимо повторить все вежливые слова, которые мы с вами знаем, и распределить роли.

Дети перечисляют известные им вежливые слова (Здравствуйте, приветствую Вас, до свидания, прощайте, всего Вам доброго, приятного аппетита, будьте здоровы, добро пожаловать, счастливого пути, будьте так добры, разрешите представиться, приятно познакомиться, позвольте Вам помочь), а затем самостоятельно распределяют роли и занимают игровые места .

Эй, не стойте у дверей,

Заходите к нам скорей!

Наша ярмарка открывается!

Слушайте, люди добрые!

Сообщаю сей же час

Губернаторский указ! (Читает.)

Что бы было всё, как подобает:

Горожанам – песни петь,

Силою богатырскою мериться,

Веселью, шуткам быть!

Повелеваю, ярмарку открыть!

Что славные лотошники

Нам скажете, что покажете?

Становитесь в ряд,

Для детей занятно!

1. Здравствуйте уважаемый Илья !

1. Приветствую Вас Маргарита , за чем к нам пожаловали?

1. Я хочу купить у Вас дудку и бубен. Сколько будет стоить моя покупка?

1. Бубен стоит 1 рубль, а дудка 2 рубля.

1. Возьмите, пожалуйста, 3 рубля. Благодарю Вас.

1. И Вам большое спасибо за покупку.

1. Всего Вам доброго!

А ну, честной народ,

Покупай товар, не робей!

Ребята, не зевайте,

Кто что хочет, покупайте!

Груши или ананас,

Набирайте про запас!

1. Добрый день дорогой Владимир !

1. Будьте здоровы многоуважаемая Ангелина . Чего желаете?

1. Мне необходимо 2 килограмма яблок. Сколько рублей я должна Вам заплатить, если 1 килограмм стоит 2 рубля?

1. С Вас 4 рубля. Приятного Вам аппетита.

1. Спасибо за теплые слова. До скорой встречи.

1. Прощайте!

Что душа твоя желает -

Все на ярмарке найдешь!

Всяк подарки выбирает,

Без покупки не уйдешь!

Вот блинчики- блины!

Во печах испечены.

И сочные, и молочные,

И крупчатые, и рассыпчатые!

С дымом, с паром,

С мёдом и сахарком!

1. Приветствую Вас Анастасия !

1. Здравствуйте Никита . Угощайтесь блинами.

1. Благодарю за угощение. А сколько надо заплатить за 5 блинов, если цена одного блина 1 рубль ?

1. 5 рублей. Спасибо, что выбрали наш товар.

1. До свидания!

1. До скорой встречи!

Есть хорошие товары!

Не товар, а сущий клад –

Вкусные, на меду

Давай. В шапку накладу!

1. Добрый день уважаемая Вероника .

1. Приятно Вас видеть Виталий . Покупайте пряники.

1. Заверните мне 3 штуки. Какова их цена?

1. Цена одного пряника 2 рубля. Позвольте Вам помочь упаковать наш товар.

1. Возьмите с меня 6 рублей.

1. Благодарю Вас за покупку. Счастливого пути.

1. Всего Вам доброго.

Подходи, дружок Вавила!

Набивай карман, Ерёма !

Подходи, честной народ!

Чуть не даром отдаю:

За загадки и шутки,

За песни, прибаутки!

1. Здравствуйте. Разрешите представиться. Меня зовут Андрей .

1. Приятно познакомиться. А мое имя — Борис. Добро пожаловать за нашим товаром.

1. Будьте так добры, заверните петушки.

1. Возьмите свои покупки и отгадайте мои загадки:

1)То толстеет, то худеет. Громко-громко голосит. (Гармонь.)

2)Что на сковородку наливают, а потом вчетверо сгибают? (Блин.)

3)Треплют, катают, а зиму таскают. (Валенки.)

4)Черна, а не земля, пушиста, а не снег, греет, а не печка. (Шуба.)

5)Он пыхтит, как паровоз, но на мокром месте нос. (Самовар.)

Не ходите никуда, подходите все сюда!

Диво дивное, чудо - чудное, а не товар!

Гляди не моргай, рот не разевай!

Ворон не считай, товар покупай!

Эй, девчонки, эй, мальчишки!

Посмотрите, что за книжки!

Есть рассказы, есть стихи!

За пословицу прочти!

- Я много поговорок про труд знавал,

Да вот только начало, а конец — забывал.

1. Скучен день до вечера. (коли делать нечего).
2. Судят не по словам, а. (по делам).
3. Не пеняй на соседа, когда. (спишь до обеда).
4. Сделал дело. (гуляй смело).
5. Делу — время. (потехе — час).
6. Терпение и труд. (все перетрут).
7. Хочешь есть калачи. (так не сиди на печи).
8. Без труда не вытащишь. (и рыбку из пруда)
9. Горька работа. (да сладок хлеб).
10. Кто любит трудиться, тому. (без дела не сидится).
11. Труд человека кормит, а. (лень портит)

На гармонике играет,

Кто вас завлекает.

- Привет, шалунишки, девчонки и мальчишки! А вы играть любите?

Тогда собирайся народ!

Карусель всех девчонок зовёт!

Подвижная игра “Карусель” .

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра!

- Мальчишки, а вы умеете прыгать? А ну, смельчаки, выходите! Победителю товар любой на выбор!

Подвижная игра «Петушиные бои».

На полу нарисован круг диаметром 2 метра. Из каждой команды по одному участнику входят в круг и, прыгая на одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть плечом друг друга за пределы круга.

Бубны, румбы, трещотки, ложки!

Кто хочет поиграть немножко?

Становись в ряд! Выбирай подряд!

Красиво - приятно, а для всех занятно!

Дети выбирают русские народные инструменты. Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот», дети подыгрывают.

Расходись, честной народ, по домам!

Открывала ярмарка двери вам,

А теперь, друзья, до свиданьица,

С вами ярмарка наша прощается.

Вот и солнце закатилось -Наша ярмарка закрылась!

Приходите снова к нам,Рады мы всегда гостям!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель:Продолжать обучать детей связной монологической и диалогической речи в процессе проектной, совместной деятельности; обучать безопасному поведению, правилам дорожного движения; расширять представл.

Картотека подвижных игр. Картотека наблюдений на прогулке (на год) старшая группа. картотека сюжетно - ролевых игр с приложением. Перспективное планирование сюжетно - ролевых и театрализованных .

Современные исследования игровой деятельности дошкольников привели к выводу, что игре необходимо учить, сама по себе игра и ребенок в игре без руководства развиваться не будут. С этой це.

Сюжетно – ролевая игра «Школа» В подготовительной группе компенсирующей направленности №9 «Ромашка»Сюжетно-ролевая игра «ШКОЛА»Цель: Познакомить дошкольников с сюжетно – ролевой игрой «Школа».

Проектирование сюжетно-ролевой игры «Поездка на спортивную базу «Здоровейка» в средней группе»Конспект по руководству сюжетно-ролевой игрыАвтор проекта: Лобанова Татьяна Михайловна, ГБОУ Прогимназия «.

Задачи:1) расширение представлений об окружающем;2) формирование игровой деятельности: а/ развивать сюжет б/ обучение игровым действиям (объединение в игре, взаимодействие по ходу иг.

Дошкольный возраст самый благодатный возраст для игр т. к. это ведущая детская деятельность.Хочу предложить Вашему вниманию подборку сюжетно-ролевой игры «Больница», её изменения и дополнения в соотве.