Методическая разработка урока "Население и страны Северной Америки" с презентацией

Цели урока: • рассмотреть особенности населения и его размещения на материке; • называть и показывать крупнейшие народы континента, наиболее распространенные языки, религии, виды хозяйственной деятельности населения; • Объяснять особенности размещения населения, виды хозяйственной деятельности; • познакомиться с крупными странами материка Северная Америка; • закрепить знания о природе Северной Америки; развивать творческое воображение и логическое мышление;

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 14100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Население Северной Америки

Цели урока:

рассмотреть особенности населения и его размещения на материке;

называть и показывать крупнейшие народы континента, наиболее распространенные языки, религии, виды хозяйственной деятельности населения;

Объяснять особенности размещения населения, виды хозяйственной деятельности;

познакомиться с крупными странами материка Северная Америка;

закрепить знания о природе Северной Америки; развивать творческое воображение и логическое мышление;

определять и описывать особенности ГП страны, размещения населения по территории страны;

воспитать активность и самостоятельность детей на уроке.

Задачи урока:

развивать коммуникативные качества обучающихся, умения выделять главное, делать выводы, ставить и разрешать проблемы, при выполнении заданий в группах. Умение самостоятельно оценивать свою деятельность на уроке

воспитывать и развивать интерес к географической науке, историческим событиям; уважение к народам, населяющим нашу планету. В работе в группах чувства: дисциплинированности, товарищества, взаимоуважения.

Учебно-наглядный комплекс:

Политическая карта Северной Америки; карта народов и размещения населения; атласы; раздаточный материал. Мультимедийная презентация.

Методы формы:

Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практический

Получение новых знаний и систематизация раннее изученного материала.

Межпредметные связи:

История: прошлое народов Северной Америки.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка домашнего задания. Самостоятельная работа.

Учащиеся письменно с использованием атласа отвечают на вопросы представленные в индивидуальных карточках.

Крайние точки Северной Америки ….. .

На севере материк Северная Америка омывает ……. .

На востоке Северной Америки расположены горы …….. .

Самая высокая гора Северной Америки …….. .

Какая крупная горная система располагается на западе материка?

Какие природные зоны есть на материке?

Перечислите озера, составляющие Великие Североамериканские озера.

Знаменитый водопад Северной Америки ….. .

Крупнейшая река Северной Америки?

Национальный парк Северной Америки расположенный в кратере вулкана ..

Изучение нового материала (презентация)

Тема нашего урока “Население и страны Северной Америки”. Сегодня мы рассмотрим особенности населения и его размещения на материке; познакомимся с крупными странами материка. Сначала давайте мы вспомним основные особенности географического положения и природы Северной Америки.

Население Северной Америки составляет более 450 млн. человек и поэтому показателю она уступает Евразии и Африки. Заселение Северной Америки началось примерно 2,5–3 тыс. лет назад.

Более многочисленную группу составляют индейцы (примерно 15 млн. человек). Далекие предки североамериканских индейцев в поисках новых и богатых охотничьих угодий расселялись по территории Северной Америки. Одни занимались рыболовством на берегах Тихого океана, другие – охотой на берегах Великих озер.

Предки современных эскимосов появились позднее. Так как южные районы уже были заняты, они начали осваивать арктические и субарктические территории. Эскимосы живут на Аляске, на севере Канады и в Гренландии. Всего их насчитывается около 60 тыс. человек. Эскимосы создали легкую и удобную охотничью лодку – каяк; создали глухую, без застежек, теплую одежду мехом внутрь. Они живут в особых домах – иглу, которые делают из больших и плотных снежных кирпичей, соединяющихся вверху в виде купола. Внутри зажигают лампу-плошку с тюленьим жиром, снег подтаивает и впитывается в стены. Затем в иглу впускают холодный воздух и дают ей промерзнуть.

Основную часть населения Северной Америки составляют выходцы из разных стран Европы, главным образом из Великобритании. Это американцы США, англо- и франко-канадцы.

Размещение населения в Северной Америке зависит прежде всего от истории заселения материка и его природных условий. Наиболее заселена южная половина материка. Высока плотность населения и в восточной части, где оседали первые поселенцы из европейских стран. В этой части Северной Америки располагаются и крупные города материка – Нью-Йорк, Бостон, Филадельфия и другие. Редко заселены северные и горные области.

Физкультминутка

На материке находится самая развитая в мире страна – США. Ее территория состоит из трех частей: основная территория, Аляска и Гавайские острова.

К северу от основной территории США расположена страна кленового листа – Канада. К югу от США находится Мексика. На острове Куба и прилегающих к нему островах расположено государство Куба.

Закрепление полученных знаний.

Вот мы и изучили особенности населения Северной Америки. Что вы узнали о населении этого материка, сейчас мы закрепим.

Закрепление и проверку изученного можно провести в виде работы с контурной картой.

Работа с контурной картой. На карте учащиеся отмечают:

крупнейшие государства материка

крупнейшие города материка

районы проживания коренных народов материка

районы с наиболее высокой и низкой плотностью населения

Подведение итогов урока. Задание на дом

Домашнее задание: читать и уметь пересказать параграф, выбрать одну из тем и подготовить презентации «Коренные жители Америки», «Крупнейшие города Северной Америки» (по желанию), работа с контурной картой.