Математика и физика. О чём не говорят в школе.

Если у вас возникли проблемы с изучением математики, вы хотите подготовиться к важному экзамену или углубленно изучить предмет, тогда вы попали по адресу.******************************************Что мы предлагаем?Показать полностью. ******************************************Для учеников 9 классов - подготовка к ОГЭ.Для учеников 11 классов - подготовка к ЕГЭ и олимпиадам РСОШ.Для всех желающих - помощь в устранении пробелов, которые возникли во время обучения.Для олимпиадников - подготовка к олимпиадам по математике и физике.

******************************************О нас.******************************************Иван Константинович Абрамов - выпускник Московского физико-технического института, факультет инноваций и высоких технологий.Опыт работы -10 лет. За это время было подготовлено более 200 учеников. Направление подготовки -в устранение пробелов, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, подготовка к олимпиадам различных уровней (РСОШ, Всеросс). К каждому ученику был индивидуальный подход.

Евгения Леонидовна Абрамова - выпускница Московского физико-технического института, факультет проблем физики и энергетики, диплом с отличием.Опыт работы - 10 лет. Подготовила более 70 учеников. Направление подготовки - устранение пробелов, подготовка к ЕГЭ, ГИА, помощь в решении контрольных и курсовых работ.******************************************Контакты.******************************************Иванe-mail: ivan.abramov@phystech.eduмоб.тел.: +7-906-675-68-77

Учить математике и физике или учить учиться?

В ситуациях когда нахожусь состоянии рефлексии задаюсь этим вопросом. И, думаю, что не зря. Ибо в бесконечной гонке за большим количеством учеников, которым хочется помочь, иногда теряется смысл всей деятельности.

Для того чтобы расти и развиваться в математике и физике просто необходим навык обучения. Он состоит из многих аспектов. Это и ответственность, и внимательность, и, как по мне главное - искренний интерес.Показать полностью.

Ибо без этих навыков - обучение превращается в дрессировку. Не думаю, что кто-либо желает такого своему ребёнку. Когда к нему относятся как к животному и тренируют лишь рефлексы.

Как вывод пока прихожу вот к чему. Работать со старшеклассниками стоит лишь в том случае, когда они умеют и хотят работать и учиться. Иначе - это самообман и дрессировка.

С младшими классами - там есть другой интерес. Ещё есть время и возможность заложить основные ценности и принципы. Главное чтобы было общее видение с родителями и не было сопротивления со стороны ученика и школы.

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

Заранее прошу прощения у всех, кто может оскорбиться. Текст будет содержать нытьё и провокацию.

Наверное, меня трудно будет понять тем, кто работает 5/2 с гарантированным отпуском и оплачиваемым больничным.

Для большинства таких людей - отдых - это возможность для восстановления после работы и набор сил перед следующим этапом деятельности.Показать полностью.

В моём случае, к отдыху отношение довольно специфическое. Его нужно планировать, разрешать себе и качественно проводить. По сути - это ещё один род деятельности в котором, стоит признаться, я сильно просел.

Это вызов и новое направление работы, к которому буду стараться относиться посерьёзнее, хотя это очень сложно в внутренним перфекционизмом и выработанным трудоголизмом.— И когда же ты отдыхаешь?— Отдыхают от работы, которая не нравится, а мне моя работа нравится. © Укрощение строптивого.

ОПУБЛИКОВАН ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ ЭТАПОВ ОЛИМПИАД ЛОМОНОСОВhttps://olymp.msu.ru/rus/page/main/29/page/grafik-pro..

Все олимпиады пройдут в интервале 24 февраля - 24 марта в онлайн формате с использованием прокторинга (контроля).Правила проведения заключительного этапа опубликованы в регламенте https://olymp.msu.ru/rus/page/main/29/page/reglament-..

Регистрация на заключительный этап каждой олимпиады начинается за 2 недели до его проведения по графику https://olymp.msu.ru/rus/page/main/29/page/grafik-reg..

Безусловно, это лишь точка зрения, но важно её озвучить. Ибо на ней основаны мои принципы работы с учениками.

Одна из ключевых болей и проблем у современных школьников - это неумение вдумчиво читать тексты и анализировать. Причем даже задачи в два-три предложения требуют немалых усилий, чтобы вникнуть в суть задачи. Кто-то это называет "клиповым мышлением", кто-то рассеянностью и невнимательностью. Но как по мне - это попросту отсутствие интереса и вовлеченности. Шаблонность и алгоритмичность намного больше востребована, чем креативность и рассудительность вместе с критическим анализом.

Но в игре в долгую победят именно те, кто погружаются в суть, проявляют интерес и смотрят на задачи с разных сторон. Да, конечно, послушные и исполнительные "винтики" всегда будут востребованы. Но стоит признать, что в обозримом будущем именно у этих персонажей, умеющих работать только по шаблону и гордящихся большими объёмами формальных знаний, будет кризис востребованности на рынке труда.

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.©Мишель де Монтень

Опубликовано расписание очного отборочного этапа олимпиады «Росатом»: https://olimpiada.ru/news/22646

Принять участие могут школьники из 9-11 классов. Кроме очного отбора, ребята могут пройти и заочный — он продлится до 31 января. Успейте выполнить задания!

Стартовал отборочный этап олимпиады «Курчатов»: https://olimpiada.ru/news/22577

Состязание проходит в заочном формате. Зарегистрироваться и приступить к решению задач можно до 7 февраля.

Тренируйтесь и участвуйте!

Ментальная арифметика и её влияние на школьников.

Очень часто, когда я сталкиваюсь с кейсами, что ученик в младших классах блистал, а потом успеваемость снизилась и пропал интерес к изучению математики. Предположения со стороны родителей разные - компьютерные игры, неграмотный учитель, переходный возраст.

Но как правило, выявляется следующая проблема. Увлечение ментальной арифметикой в дошкольном возрасте и в младшей школой. Показать полностью.

К сожалению, это шикарная техника, которая несёт так называемый "вау-эффект". Но с точки зрения математики, там больше вреда, чем пользы. А маркетинг никто не отменял.

Да, если ваша мотивация получить грамоты и медали, а также производить впечатление на друзей и родственников - то скорее отдавайте своего ребёнка на обучение ментальной арифметике или сами изучайте и показывайте фокусы."Можно научить дельфина крутить мяч на носу, но поможет ли это ему ловить рыбу?" ©Дьёрдь По́йа

Быть, а не казаться.

Об этом много сказано, об этом много написано.

И вряд ли я выдам что-то лучше, чем старина Кови. Показать полностью.

Но всё же. Современный мир предлагает множество ситуаций в которых приходится делать выбор. И стоит признать, что зачастую у большинства падает выбор на вариант, который выдаст в краткосрочной перспективе видимый результат. Но, как правило - это просто вау-эффект. Да, вероятно он приносит и моральное и материальное удовлетворение. И я не вправе осуждать этот выбор. Особенно, когда он осознанный.

И всем своим ученикам, а также их родителям я всегда рекомендую делать акцент не на сиюминутные результаты в виде оценок в школе и ли результатов в сомнительных конкурсах.

Важно идти, спотыкаться, набивать шишки, но при этом расти и развиваться и проявлять искренний интерес, а не развивать в себе внутреннего приспособленца и как следствие в той или иной перспективе выгорание и синдром самозванца.

Каждый, с кем мне удаётся взаимодействовать в профессиональном плане - интересный, перспективный и разноплановый человек. Но когда от него требуют (семья, школа, общество) быть "правильным" и удобным - это очень сложно при работе.

Но мы вместе преодолеваем трудности и преграды. С кем-то расстаёмся,а с кем-то проходим разные этапы как в учёбе так и в жизни. Уверен, что те, кто выбирают путь быть, а не казаться в игре в долгую точно победят.

Танцуй так, как будто на тебя никто не смотрит. Пой, как будто тебя никто не слышит. Люби так, как будто тебя никогда не предавали, и живи так, как будто земля - это рай.©Марк Твен