Ниткография, ниткопись, изонить на занятиях по рисованию в старшей группе детского сада

В последнее время всё более популярными на занятиях по рисованию в детском саду становятся разнообразные техники рисования нитками. Нестандартные приёмы рисования помогают раскрытию в детях творческого потенциала, создают непринуждённую атмосферу радостного созидания, способствуют самовыражению детей. Кроме того, необычный подход к проведению занятий по рисованию пробуждает в ребёнке любознательность маленького исследователя, познающего окружающий мир. Поиск новых решений стимулирует абстрактное и логическое мышление, художественную импровизацию, развивает воображение и чувство вкуса, расширяет границы творческой фантазии ребёнка, активизирует изобретательность, совершенствует ручные умения, способствует развитию речи.

Цели и задачи занятий, использующих технику рисования нитками

Нетрадиционные техники рисования нитками (ниткография, ниткопись, изонить) используют нитки вместо красок, карандашей и фломастеров для создания изображения предмета или воплощения художественного образа.

• научить детей создавать с помощью нитей (шерстяных, капроновых, мулине и т. д.) эффектные, красочные, оригинальные картины в нестандартной технике;
• сформировать практические навыки работы с нитками и новыми инструментами (игла, шило, пяльцы).

• способствовать интеллектуальному развитию, стимулируя логическое и пространственное мышление;
• развивать тонкую моторику, координацию движений, глазомер;
• развивать усидчивость, терпение, внимание и наблюдательность;
• стимулировать воображение и фантазию;
• благотворно воздействовать на развитие образного мышления и речи;
• воспитывать аккуратность и трудолюбие;
• развивать чувство композиции, сенсорное восприятие и художественный вкус.

• выкладывание изображения прямой нитью или волнами, кругами, овалами, жгутиками на шероховатой поверхности (ниткопись);
• заполнение силуэта мелко нарезанными нитками или плотно уложенными в свободном порядке ровными, скрученными нитками с использованием клея (ниткография);
• выкладывание в хаотичном порядке окрашенной нити между листами бумаги и вытягивание её (ниткопись);
• заполнение угла и окружности по схеме с помощью прокалывания иглой, перебрасывания, пересечения нитей (изонить);
• плетение из нитей фигурок на специальной основе с декоративными гвоздиками или дырочками (изонить).

Техника ниткографии

Ниткография — проклеивание контура цельной нитью и заполнение силуэта нитями или мелко нарезанными кусочками ниток.

Этапы выполнения работы:

1. На плотную бумагу или картон перенести рисунок, обведя простым карандашом шаблон. В младших группах эту работу поможет выполнить воспитатель, старшие дошкольники справятся с заданием самостоятельно. Можно воспользоваться готовой распечаткой изображения, приклеив его к основе.
2. На контур изображения нанести клей с помощью кисти. Контур обрабатывается клеем постепенно по мере приклеивания нити, поскольку важно, чтобы клей не высыхал.
3. Приклеить нити по границам изображения, плотно прижимая к основе.
4. После оформления внешнего контура, приступить к заполнению внутренней части, которая также предварительно смазывается клеем, затем присыпается мелко нарезанными нитями так, чтобы не оставалось пробелов. Начинать лучше с мелких деталей, переходя к более крупным участкам рисунка.

Материалы, инструменты и оборудование:

• стандартный альбомный лист или картон для основы;
• шаблоны и трафареты;
• мелко нарезанные цветные нитки (мулине, акриловые, шерстяные);
• зубочистки, стеки, ножницы, клей.

Материал: картон, простой карандаш, ножницы, клей, разноцветные шерстяные нити, кисточка.

На картоне нарисовать простым карандашом веточку рябины (может сделать воспитатель). Сложить нить в несколько раз и мелко нарезать. Разложить нитки разного цвета в разные тарелочки.

Материал: картон для основы, шаблон ромашек, простой карандаш, восковые мелки, шерстяные нитки белого, зелёного и жёлтых цветов, восковые мелки, клей.

1. Простым карандашом обвести силуэт ромашек по трафарету. Нарезать нити на мелкие кусочки.
2. Контур рисунка промазать клеем, приклеить целые нити по внешней линии рисунка.

Техника ниткописи

Ниткопись — выкладывание контуров предметов, букв, цифр из нити или рисование окрашенной нитью.

Существует два варианта рисования в технике ниткописи:

Выкладывание нитью контуров различных предметов, геометрических фигур, цифр, букв, а также сюжетных рисунков на шероховатой поверхности. Материалы: бархатная бумага, фланелевая ткань и шерстяная нить.

Материалы: нитки, акварельные краски, бумага

1. Нарезать нитки длиной до 30 см.
2. Опустить нить в краску и дать полностью пропитаться.
3. Разложить нить на бумаге, оставляя сухие кончики за пределами листа, прикрыть сверху вторым листом. Прижимая верхний лист одной рукой, второй рукой поочерёдно тянуть за кончики, вытягивая нить. Эта техника открывает множество вариантов для экспериментирования. Петелька выкладывается разными способами, вытягивается в одном направлении или в разных, поочерёдно за концы или за оба сразу. Нить можно покрасить одним цветом или разными, использовать дополнительно вторую нить и т. д.
4. Получившиеся цветные разводы можно вырезать в форме лепестков и составить цветочную композицию.

Материалы: плотный альбомный лист, шаблоны оконных рам, тонкий альбомный лист, картон для окрашивания нити, нить, краски, кисти, клей.

Выложить нить (типа ирис) в произвольном порядке на картон или плотную бумагу и закрасить с помощью кисти краской, оставляя сухой кончик.

Материалы: цветной картон для основы, шерстяные нитки, заготовки прямоугольной и квадратной формы из картона, клей, ножницы.

1. Отрезать короткую нить зелёного цвета для стебелька и длинную для формирования листочка.
2. Нить для стебелька сложить вдвое и перекрутить.
3. Предложить детям выбрать самостоятельно картонную заготовку (прямоугольник или квадрат) для изготовления листочка и цветка. Свой выбор дети должны обосновать, например, прямоугольник больше подходит для листочка, поскольку имеет продолговатую форму такую же, как и листочек. Намотать зелёную нить на картонный прямоугольник, делая несколько витков и закрепляя с помощью завязанных узелков. Аккуратно снять с заготовки.
4. Намотать жёлтую нить на картонный квадрат, цветок должен быть более пышным, поэтому нить будет длиннее и понадобится сделать больше витков. Снять с заготовки и перевязать посередине. разрезать боковые стороны, распушить кончики.

Игру можно проводить в индивидуальном и коллективном формате по разным темам: животные, транспорт, игрушки и т. д. В игре используются готовые схемы, изображающие предметы.

Техника изонить

Изонить (нитяная графика) – создание изображения путём пересечения цветных нитей на основе. Техника напоминает вышивание и используется в работе со старшими дошкольниками как дополнительный инструмент подготовки к школе.

Материалы, оборудование и инструменты: игла с широким ушком, шило, основа с гвоздиками или дырочками, подложка из пенопласта, картон, нитки, схемы с цифрами.

• познакомить с понятиями: угол, сторона, длина, окружность, хорда, середина, центр, вершина;
• научить порядковому и количественному счёту, закрепить понятие о точке отсчёта;
• упражнять воспитанников в пространственном мышлении и определении направлений: вверху, внизу, слева, справа;
• обучить моделированию из геометрических фигур на плоскости, сформировать навыки составления композиций и изображений предметов;
• научить пользоваться иглой, шилом, трафаретом, подложкой;
• научить самостоятельно подбирать цвет.

Методика проведения занятия:

• Занятия лучше проводить в небольших подгруппах (пять-шесть человек), для каждого ребёнка предоставить отдельное рабочее место. Столы размещаются таким образом, чтобы воспитатель и дети хорошо видели друг друга и могли свободно общаться. Обучение технике производится в подгруппах, индивидуально, в рамках занятий специального кружка.
• Рассказать детям о новом способе создания изображения, сравнить с известными видами прикладного искусства: лепка, аппликация, оригами, объёмное конструирование из бумаги.
• Дать возможность внимательно рассмотреть работу, выполненную в новой технике, обратить внимание детей на узор из переплетённых нитей как с лицевой (красивое расположение), так и с изнаночной стороны (стежки).
• Рассказать, как правильно выбирать расстояния между отверстиями, протягивать нить с лицевой стороны и с оборотной.
• Продемонстрировать оборудование и инструменты, разъяснить, какую иглу необходимо выбрать (с широким ушком), как и зачем подкладывать пенопласт, чем лучше рисовать эскиз рисунка (фломастером или карандашом), показать правила работы с шилом, обратить особое внимание на технику безопасности.
• Показать последовательность выполнения простейших узоров и схем, объясняя каждый шаг: нанесение рисунка, размещение точек, прокол и нумерация отверстий, прочерчивание отрезков между точками, направление нити и т. д.
• Приступить к самостоятельному выполнению самых простых рисунков, постепенно усложняя семы заданий. Воспитатель помогает подсказкой, показом, старается эмоционально поддержать похвалой и одобрением за старания, но не выполняет работу за ребёнка.

На изнанке цветного картона нарисовать угол. Наметить точки, число которых с обеих сторон должно быть одинаковым. Подложив лист пенопласта, коротким шилом или кнопкой-иголкой проколоть дырочки по точкам.

На картоне нарисовать простым карандашом изображение веточки мимозы (заготовку делает воспитатель).

Материалы: квадрат фанерного листа с просверлёнными отверстиями, строительные заклёпки, шерстяные нити разного цвета, клей ПВА, тарелочка для клея

Налить клей в тарелочку, окунуть в клей нить так, чтобы она хорошо пропиталась.

Перспективный план по ниткографии и ниткописи

Перспективное планирование занятий по ниткографии в рамках изучения нетрадиционных техник рисования для средней и старшей групп

№пп Тема занятия Нетрадиционная техника Программное содержание Оборудование Январь, Февраль «Капитошка» «Колобок» «Солнышко» «Помпончик» Работа с нитками Познакомить детей с новым видом деятельности и научить реализовать свои поделки. Научить детей выполнять основные приёмы заполнения геометрических фигур. Нитки, бумага, ножницы, клей.

Старшая группа (составитель Мезенцова Л. Ф.)

№пп Тема занятия Нетрадиционная техника Программное содержание Оборудование октябрь «Осенний пейзаж» Ниткография, тампонирование Учить детей технике рисования нитками, равномерному нанесению гуашевой краски на шерстяную нить. Развивать воображение, фантазию, воспитывать аккуратность. Альбомный лист бумаги, гуашевые краски в палитре красного, оранжевого и жёлтого цветов, шерстяная нить, ватные палочки. декабрь «Белые снежинки» Граттаж,ниткография Учить детей, сочетая разные нетрадиционные техники изображения, создать образ ночного снежного неба,Развивать у детей ориентировку на листе бумаги. Картон, затонированный раствором чёрной гуаши с шампунью, зубочистки, белые шерстяные нитки, клей ПВА, кисточки. февраль «Зимняя вьюга» Рисование нитками,набрызг Учить детей использовать в рисовании нетрадиционный способ изображения — рисование нитками — для создания эффекта вьюги, снежной метели, дополнять изображение летящего снега с помощью техники набрызга. Развивать фантазию и творческое воображение. Альбомный лист А4, Мисочка с голубой гуашевой краской, шерстяная нить, кисточка, щётка и расчёска для нанесение набрызга, салфетка. Иллюстрации или картины с изображением вьюги. март «Красивые картинки из разноцветной нитки» Ниткография Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом рисования, познакомить с новым необычным изобразительным материалом. Учить аккуратно пользоваться клеем, наносить его контур рисунка тонкой струйкой, Научить выкладывать нить точно по нарисованному контуру, развивать координацию движений, мелкую моторику кистей рук. Развивать цветовосприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания. Альбомный лист с готовым фоном, простой карандаш, флакончик клея ПВА с дозированным носиком, разноцветные отрезки ниток, набор фломастеров, ножницы, салфетка, фартук. май «Родные просторы» Ниткография Продолжать знакомить детей с особенностями работы в новой технике рисования — выкладыванием ниткой по ворсистой поверхности — ниткографией. Развивать глазомер, восприятие цвета, усидчивость. Воспитывать любовь к родному краю. «Чудесный мешочек» с набором цветных ниток (полушерстяных, шерстяных, мохеровых), лист бархатной бумаги, деревянная палочка с заострённым концом.

Создание картин с помощью нитей привлекает детей художественной эффектностью и непредсказуемостью, необычными экспериментами и неожиданными результатами, технические приёмы напоминают увлекательную игру, которая помогает раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка. Кроме того, техники ниткописи и изонити активно используются современными игровыми образовательными методиками изучения букв и цифр, а ниткография является прекрасным импульсом для развития инициативности, самостоятельности, образного мышления, навыков ручного труда, активизирует заинтересованность изобразительной деятельностью.